Voici une activité proposée mêlant Histoire et Enseignement civique. Chaque Français produit près d’ 1 kg de déchets par jour... Les Egyptiens de l’Antiquité avaient sans doute des pratiques quotidiennes plus écologiques que les nôtres. Apprenons à faire un geste pour la planète, ... tout en révisant l’égyptologie.
Il s’agit ici de se mettre dans la peau d’un archéologue qui recherche la tombe du pharaon Tout-an-karton (jeu de mots bien sûr).
Alors, êtes-vous prêts pour l’aventure ?

Lorsque l’on étudie un objet du passé (ex. : les cahiers de doléances de 1789 en France), il est souvent intéressant pour les élèves de faire un peu d’histoire locale. Cela permet d’être plus concret, en abordant la vie de leurs ancêtres, et de réfléchir à la notion de patrimoine (du latin "patrimonium" = "bien du père", ce qui signifie héritage).

N’oublions pas aussi que : "L’histoire sert à mieux comprendre le présent." (Henri-Irénée Marrou)

Parmi les signataires de ce cahier du Tiers-Etat, certains d’entre vous retrouveront peut-être le nom d’un de leurs ancêtres...

Saviez-vous que, dans le cimetière d’Orchies, existe un monument "Pour la Patrie" commémoratif de la guerre franco-allemande de 1870-1871 (photographie en logo) ? C’est assez rare dans le Nord pour être souligné. Cette guerre, perdue par Napoléon III, permettant la proclamation de la III e République en France et de l’Empire allemand, nous enleva temporairement l’Alsace-Lorraine. Les journaux de la "Belle Epoque" témoignent d’un certain esprit de commémoration et surtout de revanche...

Dans le cadre du programme de Géographie 6e (Habiter une métropole) et de celui d’EMC 6e (L’éco-citoyenneté), des élèves du collège ont relevé un défi : "Dessine-moi la ville du futur !" suite au visionnage d’un dessin animé pédagogique (diffusé sur www.sagacite.org).
Les plus beaux dessins répondant à divers critères (énergie, espaces verts, transports) sont publiés dans cet article, avec l’accord des élèves.
Quand la Géographie rejoint l’Enseignement moral et civique...

Qu’est-ce qu’un paysage ? C’est un espace que l’on voit d’un regard. L’éducation "à l’image" en 6ème passe en géographie par celui-ci. Comme l’écrivait Marcel Proust : "Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux." Alors, regardons par la fenêtre...