La numismatique (du latin : numisma, du grec : nomisma = monnaie) est la : "science qui traite de l’histoire des monnaies, médailles, jetons, ..." (d’après www.larousse.fr).

Etudier une pièce de monnaie est assimilable à une enquête policière. En effet, il faut questionner l’objet et chercher des indices... A une époque où la photographie n’existait pas, mais où les échanges se multipliaient ("Pax Romana"), c’était le moyen le plus facile de faire connaître l’empereur régnant : un habile moyen de propagande politique.

La venue d’un animateur de Bavay qui a déguisé des élèves en "légionnaires romains" est l’occasion rêvée pour réviser quelques notions latines : "Surgite", "Sedete", "Laxate", "ad dextram", "ad senestram", "retro", ...

Mais quelle est véritablement la vie d’un soldat romain ? Quelles sont les conditions du recrutement ? Quelles sont ses conditions de vie ? Combien d’années doit-il servir dans l’armée ? Quelles sont les peines et les risques encourus en cas de désobéissance ? Que devient-il étant trop âgé pour combattre ? Quelles sont les techniques de combat de son époque ?

On constate souvent, à travers l’Histoire, que la maîtrise d’une nouvelle tactique de combat par une armée lui donne la supériorité sur l’adversaire. Alors, pour bien comprendre cela, une petite animation vidéo vaut mieux qu’un long discours. Prenons l’exemple de la "formation en tortue" des légionnaires romains.

Lorsque l’on étudie un objet du passé (ex. : les cahiers de doléances de 1789 en France), il est souvent intéressant pour les élèves de faire un peu d’histoire locale. Cela permet d’être plus concret, en abordant la vie de leurs ancêtres, et de réfléchir à la notion de patrimoine (du latin "patrimonium" = "bien du père", ce qui signifie héritage).

N’oublions pas aussi que : "L’histoire sert à mieux comprendre le présent." (Henri-Irénée Marrou)

Parmi les signataires de ce cahier du Tiers-Etat, certains d’entre vous retrouveront peut-être le nom d’un de leurs ancêtres...

Qu’est-ce qu’un paysage ? C’est un espace que l’on voit d’un regard. L’éducation "à l’image" en 6ème passe en géographie par celui-ci. Comme l’écrivait Marcel Proust : "Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux." Alors, regardons par la fenêtre...

Sans doute avez-vous déjà pris l’avion, en cette époque du tourisme mondial et de démocratisation des transports aériens... Mais, savez-vous quand eut lieu le premier vol humain ? Quelle est l’origine de cette aventure céleste ?

Une date est à retenir : c’était le 21 novembre 1783. Il y a en effet bientôt 239 ans, les frères Montgolfier ont fait décoller 2 hommes à bord de leur invention, qui porte désormais leur nom. Il s’agissait de Pilâtre de Rozier et du marquis d’Arlandes.
C’était le 1er vol humain de l’Histoire.