Comment changer le point de vue du spectateur sur une image sans modifier cette dernière ? Voilà la question qui a occupé les élèves de 4e pendant quelques semaines. Ainsi, ils ont travaillé le dispositif de présentation afin d’influencer notre lecture de l’image : tromper le spectateur, lui faire croire à une fiction, le détourner de la réalité… Cette pratique leur a permis de réfléchir au pouvoir de l’image et à celui du dispositif de présentation, ainsi que celui que possède celui qui les manipulent.
« Ainsi donc, les mots, peuvent faire dire tout ce qu’on veut aux images » Chris Marker, Lettre de Sibérie, documentaire, 1957.